七年级下册（2013年10月第2版）《第一节血液和血型》优质课教案设计

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2、使用显微镜观察人血液永久涂片，识别红细胞、白细胞的形态特点和大小，比较这两种细胞在血液中的含量。

能力目标:

1、通过观察活动，培养协作能力、分析思考能力。

2、进一步熟悉显微镜的使用方法，提高使用显微镜进行观察的熟练程度。能独立使用显微镜对人血细胞进行观察。

情感态度价值观目标：

1、通过实验，培养实事求是、严谨认真的科学态度。

2、进一步形成结构与功能相适应的生物学观点。

3、学习观察、合作、倾听，乐于讨论，体验与人交流合作的快乐。

教学重点：

1、通过观察血液分层演示实验，概述分层现象和血液的组成成分。

2、使用显微镜观察人血液永久涂片，识别红细胞、白细胞的形态特点和大小，比较这两种细胞在血液中的含量。

3、进一步熟悉显微镜的使用方法，提高使用显微镜进行观察的熟练程度。能独立使用显微镜对人血细胞进行观察。

教学难点：

1、使用显微镜观察人血液永久涂片，识别红细胞、白细胞的形态特点和大小，比较这两种细胞在血液中的含量。

2、进一步形成结构与功能相适应的生物学观点。

3、通过实验，培养实事求是、严谨认真的科学态度。

实验器材：

显微镜，人血涂片玻片标本，纱布，擦镜纸。

教学过程：

一、引入

播放视频《我们的历程》，由“血浓于水”引出“血”比“水”浓在什么地方？血液的成分是什么？

（设计思想：通过视频展现出紧张、激昂、感人的气氛，感染学生，激发出学生的手足同胞情。吸引学生的注意力。由此追溯出成语“血浓于水”的本意：血液的成分比水多。）

二、新课

活动一：观察血液分层现象。

1、播放视频《人血液分层实验》。