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教学难点：
生病的表达法及发音。
教学准备
教师准备：与教材内容相关的课件、图片、单词卡片 、录音机等。
教学过程
一、Warming up and Revision
1.Free talk
T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready?
Ss: Yes.
T: Were you happy yesterday?
Did you go to Beijing last year?
Ss:...
2. Revision
学生看图片，复述上一单元课文故事。
3.Listen and chant.
(1)教师播放动画，学生感知动画内容。
(2)教师出示图片，并讲解单词stomachache。
(3)学生听录音，跟唱歌谣。
二、Presentation
1.Listen and say.
（1）教师播放动画，请学生找出新单词: chocolate, stomachache,cold,headache,fever.
(2）教师出示美味巧克力的图片，讲解单词chocolate。
（3）教师用同样的方式讲解其他单词。
（4）Games:摘苹果
（5）教师出示日常生活用品的图片，并操练句型：I have got a (an) …
Amy has got a (an) … Sam has got a (an)…
（6）教师出示人们患各种疾病的图片，并继续操练句型：I have got a (an) …
（7）教师继续出示人们患各种疾病的图片，操练句型：He/She has got a…
（8）教师播放本课录音，学生回答问题：
1. What’s wrong with Sam today?