《第二节人体的血液循环》优质课教案下载

《第二节人体的血液循环》优质课教案下载

1. 掌握及熟悉心脏的结构。

2. 正确概述人体的血液循环途径。

3. 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生的变化。

过程与方法：

1.通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究的能力；

2.通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力；

3.通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。

情感态度与价值观：

认识到生命的奇妙，树立生物体结构和功能相适应的观点。

三、说教学重难点

教 学 重 点：

1. 掌握及熟悉心脏的结构。

2. 正确概述人体的血液循环途径。

3. 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生的变化

教 学 难 点

正确理解血液成分在循环途径的变化。

四、说教法

教师是教学过程中的引导者和组织者，学生是教学的主体，是教学的中心，所有必须坚持“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价”在后的原则。根据八年级学生心理发展规律和复习课的特点，联系实际安排教学内容，我主要采用以下几种教学方法落实教学目标。

1.问题教学法——设置疑问，引起思考。

2.启发式——逐步引导，逐渐深入。

3.直观式——以多媒体的手段，讲练结合。

4.探究式——发现问题，寻求规律。

五、说学法

生物复习课教学不仅要求学生能够对所学知识进行回忆，更重要的是让所学知识能够应用。

1.联系已学的血液、血管、心脏相关知识认真仔细观看相关图，了解体循环和肺循环的途径，分析循环过程的血液成分变化，明白动脉血和静脉血的区别，理解体循环和肺循环的协作关系、血液循环的意义所在。