苏教2011课标版《第二节人体的血液循环》优质课教案下载

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七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，但抽象思维略有不足，在课堂上，他们喜欢自己动手，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们，在学校可利用的资源条件下，尽可能的满足学生自我探究，小组讨论模式来学习新知。

三、教学目标

（一）知识目标

1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。

2. 描叙心脏的结构和功能。

（二）能力目标

培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维能力。

（三）情感态度价值观目标

引导学生热爱科学，建立科学的价值观。

四、教学重点、难点

重点：

1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。

2. 描叙心脏的结构和功能。

难点：

1. 描叙心脏的结构和功能。

五、教学工具和手段

观察、讨论、交流并利用多媒体课件以及生物教学模型和黑板画教学相结合完成。

六、教法和学法

　突破重点与难点：

(一)、教 法 1、 启发式——逐步引导，逐渐深入。

　　 2、 直观式——利用生物模型和多媒体课件展示。

　　 3、 探究式——发现问题，寻求规律 。

(二)、学 法 1、分组探究法。

　　 2、归纳总结法。

　　 3、动眼观察、动脑思考、动口表达。