《第四节人体内的气体交换》精品优质课教案设计

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二、学情分析:

七年级学生 ,已经学习了一个学期的生物学知识，在学习生物学上已有一定的方法，已具备了人体内血液循环和物质运输及呼吸系统组成的知识。根据七年级学生认知能力和心理特征，其已具有良好的阅读能力、一定的分析、解决问题的能力，能进行科学探究，初步将相关的知识进行归纳、概括 。

三、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、概述肺泡里的气体交换过程

2、概述组织里的气体交换过程

3、描述呼吸的全过程

（二）过程与方法目标：

尝试探究人体呼吸时二氧化碳和氧气含量的变化。

（三）情感态度和价值观

1、提升学生生物学学科素养。

2、深化生物体是有机统一整体的认识 。

五、教学重点：

1、概述肺泡里的气体交换过程；

2、概述组织里的气体交换过程；

3、描述呼吸的全过程；

六、教学难点：

1、说明气体扩散的原理

2、概述人体内的气体交换过程，深化生物体是有机统一整体的认识。

七、教学准备：

1、学生课前预习。

3、上课PPT课件及探究实验器具、化学药品。

八、教学方法：

主要采用探究活动、多种媒体演示、启发互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生通过动手实践、合作学习，通过积极参与课堂讨论等达成学习目标。

九、课时：1课时