《第四节人体内的气体交换》集体备课教案设计

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教学重点：肺泡和组织里的气体交换。

教学难点：肺泡和组织里气体交换的原理。

课前准备：

学生：预习课文；尝试完成导学案。

教师：澄清的石灰水、烧杯、试管、带直和弯玻璃管的胶塞、75%的酒精、脱脂棉等。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、新课导入：

1、质疑引入：

肺静脉里流的是什么血？与肺动脉里流的血有什么不同？为什么？

2、揭题：第四节 人体内的气体交换

二、新课导学。

1、探究：呼吸时二氧化碳体积分数的变化

（1）、阅读“探究指导”。

（2）、根据已知器材，分组进行试验操作。

（3）、讨论：此试验的不足之处在哪里？如何更正？

（4）、全班交流，得出试验结论，并评价各小组探究中的创新之处。

2、讨论：呼吸时二氧化碳的体积分数为什么发生变化？

3、直观感知气体交换的过程。

（1）、观察肺泡内气体交换的图解。

（2）、观察组织里气体交换的图解。

（3）、讨论：呼吸的四个连续过程是怎样的？

4、利用图解描述肺泡里和组织里的气体交换过程。

三、巩固练习：分析讨论课后P56中的“思考”题。

板书设计：第四节 人体内的气体交换