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《第四节人体内的气体交换》集体备课教案优质课下载
2．说出组织里的气体交换过程。
（二）情感目标
培养学生自主学习的意识、科学探究的素养。
教学重点
1．说出肺泡内的气体交换过程；
2．说出组织里的气体交换过程。
教学难点
气体交换的原理。
教法和学法指导：
本节课采用“教为主导、学为主体”的教学方法，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高。对于肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的学习，采用多媒体手段，课件、与教材相结合的方式，使学生获得气体可以从高浓度向低浓度扩散的知识的感性认识，并采用对比记忆的方法实现了难点的突破。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课：
导入新课：
我们每个人每天不停地呼吸，那么呼吸的目的是什么？
人体的每一个组织细胞，它们需要氧，所以氧气到达组织细胞，还有漫长的过程。
板书课题：第四节人体内的气体交换
展示目标学生思考回答。
人体需要氧
通过设疑让学生积极进入课堂，并引入课题。
点拨交流
（板书）气体扩散作用原理
点拨：人体内的气体交换也正是通过气体扩散作用实现的。
一、人体内气体交换过程（板书）