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(1)学习不规则动词have的过去式及用法。
(2)学习常见的身体不适状况(stomachache cold headache fever)及原因的英文表达。
2、能力目标
能正确描述自己和他人身体不适的状况及原因。
3、情感目标
引导学生养成良好的饮食习惯,保持身体健康;培养学生的合作意识。
五、教学要点分析
1、教学重点
描述自己与他人身体不适的状况及原因。
2、教学难点
谈论自己与他人身体不适的状况及原因。
3、教学突破
编故事是学生非常喜爱的活动。在学生理解课文后,教师可引导学生发挥丰富的想象力,描述发生事情的及原因,然后将其编成合理的故事。
六、教学准备
多媒体课件,单词卡片, 录音机, sticker
七、教学流程与设计意图
Step 1. Warming- up
1.Greetings.
2. Chant.
Boys and girls,do you like singing chant? OK,Let’s chant together.
师生一起拍手唱Unit1中的Chant.
We walked and walked, we talked and talked,we looked and looked,
We laughted and laughted,we played and played.
We danced and danced,we jumped and jumped,
We hopped and hopped
And hopped and hopped
And then we stopped.
【设计意图:】课前chant既活跃了课堂气氛又复习了旧知识,并将学生带入英语氛围中。
Step 2. Presentation
This class we’ll learn some other words about ill. Look at these pictures.( 教师依次出示感冒,发烧,头疼的图学习单词cold fever headache及短语had a cold/ fever/ headache, 学习这些单词的流程同stomachache。)