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七年级下册（2013年10月第2版）《第四节人体内的气体交换》新课标教案优质课下载
能力目标：
1、探究呼出的气体中含较多的二氧化碳；
2、体验气体交换的原理——扩散作用；
3、描述肺泡内和组织里的气体交换；
4、能通过小组讨论与合作解决学习中的疑难问题。
情感目标：
1、通过探究实验方案的设计，提高创新意识、严谨求实的科学精神；
2、通过分组实验体验分工合作的重要性，培养协作精神。
【教学方法】谈话法、讨论法、实验法
【教学时间】1课时
教材分析
气体交换是人体呼吸过程的重要组成部分。学习《人体内的气体交换》的知识，有承上启下的作用，对于学生进一步理解血液循环和呼吸的全过程具有重要的意义。
教学重点
说出肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
教学难点
说出气体交换的原理。
学情分析
学习人体内的气体交换，为后面进一步学习人体内的能量供给奠定基础。由于七年级学生缺乏相应的物理、化学知识，因此，对气体交换的原理难以理解。在教学中，通过香水的扩散现象让学生理解体内气体交换的原理。
教学准备
实验准备（烧杯，澄清的石灰水，塑料管，洗耳球，香水），多媒体，课件
教学过程
活动一【导入】
1.利用多媒体播放视频，导入新课。
教师活动：呼吸是生命的基本特征之一。视频中的女孩被网友们赞誉为“最美的女孩”，她用人工呼吸的方法恢复了老人的自主呼吸能力，挽救了老人的生命。生命不息，呼吸不止，可见，呼吸对我们来说非常重要。（引出课题）
创设情景，调动学生学习的积极性，引入课题，贴切自然。通过分析呼吸对人体的重要性，对学生进行关爱生命、关心他人的教育。