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《第五节人体能量的供给》新课标教案优质课下载
三、学情分析
学生在学习本节知识的过程中，由于对之前所学知识的掌握情况有所不同，学习方法和对所学知识综合分析运用的能力存在差异，因此本节课各层次教学目标达成情况、能力发展情况、学习态度和学习方法情况，均会有所差异。为此，教师应借助直观拼图，让学生对人体八大系统形成整体观，找到各系统之间的联系，充分利用学生对之前学过的光合作用合成有机物，贮存能量以及呼吸作用分解有机物，释放能量等方面的认知基础，帮助学生更好的理解、学习这部分抽象的知识，提高学生综合分析问题的能力。
四、教学目标
知识目标
1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解
2.说出体温变化对人体的影响
能力目标
尝试测量自己和他人的体温
情感、态度与价值观
关注自身和他人的健康
五、教学重点、难点
1.教学重点
说明人体内能量供给的过程
2.教学难点
①说明人体内能量供给的过程
②关注自身和他人的健康
六、课前准备
教师准备：教学PPT，体温计，人体八大系统拼图
学生准备：一日食谱
七、教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入