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苏教2011课标版《第五节人体能量的供给》集体备课教案优质课下载
知识目标
1.说明人体内能量的供给。
2.说出体温的概念及其变化对人体的影响。
能力目标
学会测量自己和他人的体温。
情感态度与价值观目标
1.关注身体健康。
2.通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。
? 教学重、难点
教学重点
说出人体内能量供给的过程。
教学难点
说出人体内能量供给的过程。
? 课前准备
１.“测量体温”用的脱脂棉，体积分数为75%的酒精、口腔用体温计或腋窝用体温计等。
２.Flash：（1）人体能量供给的过程；
（2）人体体温保持相对稳定。
3.视频：（1）人体的热量分布；
（2）人体体温保持恒定的过程。
【教学流程及分析】
一、情景引入
首先提出问题：你们昨天下午上体育课时，在操场上跑步三圈后，有怎样的感觉？
（学生回答：饿，口渴，感觉到没有力气……）
这是因为在剧烈运动时，你消耗了大量的能量，在疲劳和饥饿的情况下会感到没有力气，那么怎样来恢复体力呢？
（学生回答：食物中含有能量，可以从食物当中获取能量）。