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七年级下册（2013年10月第2版）《第五节人体能量的供给》优质课教案下载
教学方法：双主六环节教学
课时安排：1课时
教学设计：
一、引入：图片引入新课
幻灯片1：体操运动员剧烈运动时，需要消耗大量的能量。
幻灯片2：读书时需要消耗能量
幻灯片3：睡眠时也会消耗能量
二、学生根据问题导学开展自学
1.人体通过什么途径获得能量呢？
2.什么是体温？体温的变化对人体会有什么样的影响呢？
3.通过本节课的学习，说说要培养哪些健康的生活习惯？
三、探究活动：
（一）人体能量的供给
交流讨论：
1.我们吃进去的食物在我们的体内发生了什么变化？
2.为什么人活着就要不断地呼吸？人体是怎样得到氧气的？
教师引导，归纳小结。
多媒体展示：营养物质的用途
①用于细胞的分裂和生长，转变成人体的组成物质。
②暂时贮存在人体内。
③在氧气的参与下被氧化分解，释放出能量。
活动一：人体能量的供给
目的：说明人体能量的供给
小组讨论和交流课本表10—5和10—6的相关资料，计算自己每日能量供给情况，并重新设计“一日食谱”。
小结：1.各种食物由于成分不同，热价不同。