《第二节人体废物的排出》优质课教案下载

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3.能综述尿是如何形成和排出的。

二、技能目标：

1.通过描述泌尿系统的组成及对应的功能培养学生的语言表达能力； 2.通过观察与思考和材料分析培养学生的逻辑思维能力； 3.通过观察图片和阅读文字培养学生的想象能力。

三、情感态度价值观：

1.通过本节课的学习，关注泌尿系统的卫生保健。

教学重点：

人体内废物排出的途径。

泌尿系统的组成结构与对应的功能。

尿液的形成和排出。

教学难点：

尿液的形成和排出。

课时安排：一课时

教学方法：讨论、模型和多媒体演示、讲授。

教学过程

教师活动

学生活动

1.概述第四章血液循环的意义，并引入本节内容，板书课题。

跟随老师概述回忆血液循环的意义。

2.人体生命活动会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等，这些废物必须及时通过各种途径排除体外，而这些废物排除体外的过程叫做排泄。板书排泄的概念。并提问二氧化碳排除的途径。

思考二氧化碳排出的途径。

3.概述：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐只要是通过泌尿系统排出的。指导学生观察课本74页图4-43，并考虑以下问题：

(1)泌尿系统有哪些器官构成，以及这些器官的作用是什么？

（2）根据肾静脉和肾动脉以及肾的颜色推测一下血液是怎样进出肾脏的？

（3）你认为尿液与血液循环有什么养的关系？

思考并讨论观察与思考中的问题。