苏教2011课标版《第二节人体废物的排出》优质课教案设计

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通过资料分析培养学生的分析问题的能力。

情感目标：形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

体验肾脏 结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。

教学重点： 尿的形成。

教学难点：

一、本节难点为：尿液是如何形成的。可分解为两个难点。

难点之一：肾单位——尿液形成的结构和功能的单位。

难点之二：尿液形成的两个过程。

二、难点的突破策略

1、制作肾单位，巩固学生对肾单位的认识。

2、设计学生活动材料，通过资料分析二和三，得 出尿液的形成经历了过滤和重吸收等 两个生理过程。

教学方法：多媒体教学，问题解决法，讲授法等。

课前准备：教师课件的制作，学生活动材料的设计。

课时安排：1课时。

教学过程：

教师活动学生活动教学设计意图提问：人体在生命活动中会产生哪些废物？?

学生思考后作答展示幻灯片：肾的进出口液体的流动

要求学生观察思考并作答：

1、观察肾动脉和肾静脉，根据你所学过的知识想象一下肾脏里血管的分布是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？

2、你推测尿液的形成与血液循环有没有关系？

教师引导学生思考并作出推测。?

教师适当地引导并对学生的回答作出评价?学生观察、思考，从图中获取信息，并说出他们的感想。

回答、推测

学生观察、想象并说出自己的推测。（肾动脉—>肾内小动脉—>肾内毛细血管网—>肾内小静脉—>肾静脉）（肾内分布着大量的毛细血管）