苏教2011课标版《第二节人体废物的排出》优质课教案设计

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教学重点

1、尿的形成和排出。

2、排泄的途径

教学难点

尿的形成过程。

教学方法

讨论，引导探究法

教学过程

复习肾单位结构模式图，学生辨认结构名称。

问题导入：成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为1～1．5L。这是为什么？

学习目标：（齐读）

1.概述尿液的形成过程和排出过程。

2.描述人体内废物排出的其他途径及其主要排泄物。

3.关注人体排出废物的处理。

四．学生自学

自主学习一：阅读课本80-81页。结合图和文字部分内容，找到下列问题答案并勾画下来。4分钟

一、什么是原尿？尿液是如何形成的？尿液排出体外经过了哪些器官？

自主学习找到答案后让同学起来回答

原尿：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中的其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁滤过到肾小囊内，形成肾小囊内液（原尿）。

尿液的形成：原尿流经肾小管时，对人体有用的物质会被重新吸收进毛细血管。通过重新吸收，原尿含有的所有葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。

分析表格：⑴原尿和血液成分对比，少了哪些物质，说明肾小球有什么作用？

（1）缺少血细胞和蛋白质。肾小球和肾小囊壁可以透过小分子物质而很少透过蛋白质这样的大分子物质，说明肾小球有滤过作用。

点拨：⑴肾小球的滤过作用形成原尿：

哪些物质不能滤过？哪些物质能被滤过？

⑵尿液和原尿成分对比，缺哪些物质，去哪了？