《第一节人体的激素调节》公开课教案下载

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能力：

通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力

（三）情感态度与价值观：通过小组 讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素"，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私 盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。

教学重点：

说出人体主要的内分泌腺的名称和位置

举例说出激素的概念和作用

3、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症

4、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症

教学难点：

1、举例说出激素的概念和作用

完成“糖尿病发病率”的调查 、

重点，难点分析

　1．内分泌腺的概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能为本节的重点。

　　2.激素调节学生比较生疏，难以理解，成为本节教学中的难点，教师可利用生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常的临床症状，通过照片、挂图或录像材料等感性知识入手，用反证法进行分析，学生通过讨论归纳出这些激素的生理功能。

教法设计：讨论，交流，思考

教学过程设计与分析

引入 ：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？（学生讨论，交流）

师：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质，叫激素。

激素调节主要有什么特点？今天我们就学习几种激素的调节作用

(二)新课学习：

引导学生观察图12—1说出人体主要内分泌腺 的名称和位置

讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能

实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

讨论：为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？

4、阅读讨论：甲状腺激素的功能及过多、过少时人体的病症