《第一节人体的激素调节》优质课教案设计

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2．能力目标：培养学生自主、合作、交流、收集资料、获取信息的能力。

3．情感态度和价值观目标：通过小组讨论、交流，培养学生团队精神。通过调查糖尿病的发病率培养学生关爱生命、关心亲人健康的意识。

三、教学重点、难点：

重点：人体主要的内分泌腺、甲状腺激素和胰岛素的功能。

难点：举例说出激素的概念和作用，完成“糖尿病发病率”的调查。

四、教学方法：

讨论 启发 合作 探究

五、课前准备：

教师制作课件。

学生按照“自学向导”自学本课并调查身边的糖尿病患者。

六、教学过程：

（一）创设情境、设疑导入

师：首先请同学们看视频。（播放一段中国达人秀节目中“袖珍人”朱洁的一段视频）

生：（观看视频。视频结束屏幕上出现：同学们，你们发现女孩有什么特点吗？）

师：请思考一下，发现的同学请举手

生甲：这个女孩二十三岁了，身材还这么矮小。

生乙：这个女孩声音还像小孩子似的。

师：说得很好，那你们想知道这个女孩为什么会这样吗？

生：想（齐声回答）

师：这节课，就让老师带领你们一起探究“激素调节”方面的知识。（板书课题：激素调节）

（二）合作探究、学习新知

自主活动一：认识人体的主要内分泌腺

师：课前，老师已经布置同学们按照这节课的“预习向导”进行了自学，接下来请同学们分组交流一下自学情况，并议一议屏幕上的几个问题。（课件出示“自主活动一”的要求）

读一读：课本上的材料。

看一看：课本87页人体主要的内分泌腺图。