《第一节人体的激素调节》优质课教案下载

《第一节人体的激素调节》最新教案优质课下载

本节课选自苏教版《生物学》七年级下册第四单元生物圈中的人第十二章人体生命活动的调节第一节<<人体的激素调节>>

三、学情分析：

本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题，学生有很强的探索欲望。学生在日常生活中都爱喝饮料，但很少有学生了解饮料对身体健康的影响。缺乏激素的病人在日常生活中也比较常见，但是学生平时未必认认真真的观察过这些病人，更别说深入思考缺乏激素会引起疾病两者内在的联系了。不过学生已经具有人体的初步知识，掌握了一些由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。只要教师抓住这一心理，逐步设问，就会激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。

四、教学目标：

[知识技能]

1、说出人体主要的内分泌腺

? 2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症

??3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症

[过程与方法]

通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考，培养学生观察、对比、分析、归纳的能力及自主学习能力。

[情感、态度与价值观目标]

通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍性早熟与食品的关系，培养学生珍爱生命，呵护健康的意识。

五、学习重点难点

重点：

什么是激素？

内分泌腺与外分泌腺如何区分？

人体有哪些内分泌腺，功能是什么？

难点：

让学生进行讨论为什么添加甲状腺激素的课都发育的比较快？

呆小症和侏儒症的异同？病因？

为什么胰岛素治疗糖尿病只能注射不能口服？

六、教学方法：

互助合作法、竞赛法、讨论法，并以多媒体辅助教学。

七、教学准备：

1．学情分析，通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况，具备的能力及学习生物知识的兴趣，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。