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《第二节人体的神经调节》最新教案优质课下载
2.描述神经元的结构、功能和分布。
3.描述脊髓和脑的基本结构和功能。
（二）过程与方法：
1.通过设疑、自学、观察、游戏等方法组织教学，提高学生学习的主动性性。
2.培养学生探究式学习和小组活动式学习的方法，引导学生通过不同途径获得新知识。
（三）情感、态度与价值观：通过活动让学生认识到人体神经调节的重要性，从而体会到人体是一个协调统一的整体。
二、教学重点
1．描述神经元的结构、功能和分布。
2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。
三、教学难点
1．描述神经元的结构、功能和分布。
四、学法指导：自主探究法、观察、讨论法
五、教学过程
（一）导入新课：创设情境，激发学生学习的兴趣：我国乒乓球运动员比赛的画面。
师：他们的精彩表现离不开人体内的某种调节机制，那就是神经调节。实现这一调节功能的主要是神经系统。
（二）新课学习：
版块一：自学、归纳---神经系统的组成和分布
1. 请学生自学P93，思考下列两个问题：
a.人的神经系统由几部分构成？
b.神经系统结构和功能的基本单位是什么？
学生回答后，老师板书总结（见板书设计）。
2. 课件展示人的神经系统图片。
讲述：神经系统的各组成的位置，并说明神经冲动的传递过程。
版块二：合作、动手---神经元的结构和功能
1.比较神经元与其他细胞：图片展示。