《第二节人体的神经调节》优质课教案下载

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引导学生观察神经元的结构，并与常见的细胞结构比较。老师用问题引导：

1、与生物体的一般细胞比较，神经元在结构上有什么特征？

2、神经元的结构特点对信息的传递有什么意义？

观察神经系统

人体神经系统由数以设计的神经元组成，各神经元通过突起互相连接，构成了人体信息传递的网络系统。神经系统主要又哪些部分构成？请看图回答。

课件展示：人体神经系统图

联系实际体会神经系统的作用。

学生观察神经元的图片，常见的细胞比较，思考问题。

学生看图，归纳神经系统的组成。

教 师 活 动学生活动备课札记

学生观察回答问题，老师板书归纳如下：

中枢神经系统：脑和脊髓

周围神经系统：脑和脊髓发出的神经

观察脑的结构

课件展示：脑的画面

让学生进行观察，教师出示脑的模型。

提问：脑由哪些组成？

生：大脑、小脑、脑干组成。

师：经图画及脑模型观察大脑组成结构，功能各是什么？

学生回答后，教师进行讲评。

讲述：大脑是由左右两个大脑半球组成的，分别控制着对侧的身体活动。灰质（大脑皮质）是神经元细胞体的密集部位。白质是有许多神经纤维汇集而成。大脑皮质上有很多高级中枢，主管人体的多种活动。。

提问：小脑的位置，功能各是什么？举例

生：小脑位于大脑的后下方，能使运动协调准确，维技身体平衡。

学生观察图片，紧跟老师的提问，理解脑的结构。教后记

中枢神经系统