1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过对本课“robot”的学习，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
教学重点、难点：
要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。
教学方法
任务型教学法 、情景教学法、小组合作学习法
教学准备：
实物、单词卡片、多媒体课件
教学过程：
Step1: Warming up
1、Greetings
2、Say a chant
T: let’s say a chant, ok? Ss:OK!
T&Ss: Run, run , I can run.
Jump, jump, I can jump.
Swim, swim, I can swim.
Walk, walk, I can walk.
Talk ,talk, I can talk.
Read, read, I can read.
Step2: Leading in
1.教师出示tiger robot实物，学生观看它们。
2.学生学习“robot”这个新单词。教师提问：“Do you like robots?
What can robots do?”,请学生大胆发言，如：“They can walk.”“They can sing.”教师给予积极肯定。
3.两位学生上台画机器人，教授robots。
Step3: Presentation
（1）学生看课文听录音回答问题：
a.Can Daming’s robot walk?
b.Can Daming’s robot talk? 学生画出含有can的句子，教师板书。
同时教授句子中重要短语及单词will。
（2）学生再次听录音回答问题：
c.Will robots do everything?