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苏教2011课标版《第二节人体的神经调节》新课标教案优质课下载
2.说出人类特有的条件反射
能力目标
1.动过体验、实习、探究等活动，进一步提高学生与他人合作交往的能力。
2.通过体验、实习、一笔画、走迷宫等活动，培养学生学习生物课的兴趣。
情感态度与价值观目标
1.在实习活动中培养学生的合作意识和严谨求实的科学态度。
2.养成学生良好的科学用脑的学习习惯。
【教学重点】
概述反射的类型及其特征；举例说出条件反射及其特征。
【教学难点】
概述反射的类型及其特征；举例说出条件反射及其特征。
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学有节奏地拍着手背诵上节课重点学生拍手有节奏的大声朗读起到组织教学和复习的双重作用导入新课 [情境导入]：以学生吃梅、看梅和谈梅的吃、看、谈的亲历过程和课件图片的形象展示，让学生初步认识到这些过程中口腔内产生大量唾液的反应就叫做反射。学生吃梅、看梅和谈梅从而 了解人体反射调节的普遍性，认识反射是神经调节活动的基本方式。激发学生学习兴趣，
用生动的实践活动引领抽象的理论知识目标展示课件展示学习目标学生解读学习目标明确学习目标新课学习
初步自学反射、非条件反射和条件反射的知识