苏教2011课标版《第二节人体的神经调节》优质课教案下载

苏教2011课标版《第二节人体的神经调节》优质课教案下载

七年级的学生在上个星期刚刚学习过人体的神经调节的内容，对本课的知识应该记得比较清楚的。但是学生可能对反射弧的结构不是非常的清楚，这里既要讲的明白又要讲的简单。

二、教学目标

（一）知识与能力

1．描述神经元的结构、功能和分布。

2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。

3．概述反射和条件反射。

4．说出人类条件反射的特征。

（二）过程与方法

1．同座位同学互相完成膝跳反射实习，说出非条件反射的特征。

2．通过小组合作的方式，进行学习时间的测定，说出人类条件反射的特征。

（三）情感、态度与价值观

调查全班同学每天的睡眠时间，认同保证充足的睡眠时间的重要性，养成良好的睡眠的习惯。

三、教学重点与难点

（一）重点：

1．概述反射的类型及其特征。

2．举例说出条件反射及其特征。

（二）难点

1．描述神经元的结构、功能和分布。

2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。

四、教学实施过程

教学

环节教师的组织和引导学生的主体活动设计意图

创设情境，导入复习内容

让学生两人一组，演示膝跳反射。

学生体验、思考、思考问题：1、被测试的同学发生了什么反应？2、参与膝跳反射的神经结构如果缺少了一个部分，反射能不能完成。讨论并回答问题。以实验入手，激发兴趣，满足学生表演的欲望。让学生主动参与学习过程。通过图片展示反射弧的结构组成通过图示，强调反射要顺利完成，反射弧的5个部分必须是完整的。同时以膝跳反射这个实例加以分析。