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七年级下册（2013年10月第2版）《第三节人体感知信息》公开课教案优质课下载
教材分析：
“人体感知信息”是苏教版七年级《生物学》下册第十二章“人体生命活动的调节”第三节的内容，在教材的编排顺序中起着承上启下的作用，教材安排先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，从现象到本质，层层深入，逐渐扩充知识面，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用。这既是知识的介绍，又是很好的一次情感、态度、价值观的教育，它不但培养学生不断探求知识和合作精神，还培养学生卫生用眼的习惯和关爱帮助有视觉障碍的人群。本节内容分两课时，此设计为第一课时。
教学目标：
1.知识目标
①概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。
②描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。
③说出近视的成因及预防的方法。
2.能力目标
逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。
3.情感态度与价值观
认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉障碍的人群。
重难点：
重点：了解人的眼球结构和视觉的形成。
难点：了解人眼球的基本结构及视觉的形成。
教学用具：多媒体课件
教学方法：观察法、讨论归纳法、合作探究法、直观教学法
教学过程：
情景创设
生活体验想一想：
看图片，我们要避免被雨淋到，就要根据天气情况，及早作出判断。那么你怎么判断出要下雨呢？（看、听、触觉等）
引入课题：人体对信息的感知，并认知学习目标（齐读认知）
二、引导探究
1、眼球的结构及功能
师：我们从外界感知的信息有80%来自视觉，视觉是怎样形成的呢？我们先来了解眼的结构。
图片展示“眼的结构”，提问：眼的结构组成？