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七年级下册(2013年10月第2版)《第三节人体感知信息》公开课教案优质课下载
知识目标: 1.概述眼的基本结构和视觉的形成过程。
2.养成良好的用眼习惯。
能力目标:1.进一步提高搜集资料并运用资料分析说明问题的能力。
2.进一步提高合作交流与表达的能力。
情感态度与价值观:培养严谨的科学态度和勇于探索的精神,形成良好的用眼卫生习惯。
教学中、难点
教学重点:1.概述眼的基本结构和功能,概述视觉形成的过程
2.调查形成近视的原因,并提出预防近视的对策
教学难点:1.概述眼的基本结构和视觉形成的过程
2.养成良好的用眼卫生习惯
课前准备
教师准备:1.眼球的结构模型
2.多媒体展示眼球的图片课件
教学流程
导入新课
图片展示孩子和小猫小狗的表情。眼睛是心灵的窗户,从这扇窗可以看到外界的事物也可以透出内心的世界。闭上眼用双手轻轻蒙在眼上,转动你的眼,感受眼的形状,张开眼,眼的形状是球状,眼的基本机构是眼球,生物学家说:眼是接受光信息,引起视觉的器官,眼球近似球体,位于眼眶的前半部。
我们是怎样看到外部世界的呢,我看到你是不是你进入我的眼中了,带着这些问题来完成今天的学习。
新课教学
(一)眼球的结构
1.自主学习:阅读课本102至103上半部分内容,初步学习眼球的结构及功能。学生们阅读课本并在书上画出有关的知识点。
2.知识汇总:师生共同描述眼球的结构,并在黑板上写出知识框架。
3.知识反馈:对照眼前的眼球结构模型,拆装模型并说出各部分的名称。再次认识眼球的结构。
(二)视觉的形成
你一定给别人讲过,今天我看到谁谁谁了,那么是不是这个人到了你的眼睛里,那么你看到的是什么呢?如果这里漆黑一片,你还能看到吗?要看到和什么有关?光
所以你看到的并不是这个人而是他反射的光线。