七年级下册（2013年10月第2版）《第三节人体感知信息》集体备课教案设计

七年级下册（2013年10月第2版）《第三节人体感知信息》集体备课教案优质课下载

了解皮肤感觉对人体生存的意义

描述皮肤感觉形成的过程

教学重点：

1、 了解皮肤的基本结构

2、 说出皮肤的四种感觉并感知它们的存在

教学难点：

1、了解皮肤各处感觉的灵敏性各不相同的原因

2、了解皮肤感觉对人体生存的重要意义

教学过程：

激趣导入

1、你听说过盲人摸象的故事吗？

很久很久以前，印度一群盲人听说大象是一种巨大的动物，但他们从来也没见过，就试着去摸一摸，以便感觉大象的模样。

大象实在太大了，他们几个人只分别摸到了大象的一部分：鼻子、耳朵、身子、腿及尾巴等，他们都以为自己摸到的就是大象。

摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子，”摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！”摸到象腿的人说：“我认为大象就像一根柱子”。

2、学生回答：盲人是用 来感知象的形状的。

3、引入课题并板书：皮肤感觉

二、皮肤的结构

1、出示皮肤的结构示意图，学生认真观察。

2、师讲述：皮肤是人体面积最大，分布最广的感觉器官

3、皮肤的主要结构可分为几个层次？

表皮：重要的保护层

真皮：致密的结缔组织层

皮下组织：疏松的结缔组织和脂肪组成

3、皮肤为什么能感受到外界环境的多种信息呢？

教师讲述：皮肤里分布着各种类型的感受器，因此能感知多种信息的刺激，如外界物体的大小、形状、软硬、冷热等