1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第三节人体感知信息》新课标教案优质课下载
2.了解瞳孔在调节进入人眼的光线强弱时的大小
变化；
3.理解视觉的形成过程。
三、教学策略本节课主要是通过学习人体眼球的基本结构、视觉的形成、近视的成因等知识，更好地促进学生养成良好的视觉卫生习惯，并学会关爱他人。眼球结构是本节课的重点也是难点，在这一环节的处理我配以多媒体教学，先让学生上讲台演示画出眼球模型图，强化对眼球基本结构的认识。对于人体视觉的形成，通过多媒体展示让学生清晰的观察，更好的了解本课的重点。
四、教学重点及难点重点：了解人的眼球结构和视觉的形成。
难点：了解人眼球的基本结构及视觉的形成。
五、教学过程学生活动情境创设
1、:“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”
课题：人体感知信息的信息（眼睛）
2、我们从外界获得的信息中，大多数来自于视觉。
学生思考，回答问题。二、引导探究
观察发现
师：观察同桌的眼睛，你能辨认出哪些结构？
眼球的结构和功能
自主学习（一）
同学们请看书P102眼球的基本结构和功能示意图，三分钟后，请同学上黑板上简单地画出眼球的结构并说出相应的名称。
黑板展示“眼球的结构”，提问：我们看到同桌的眼睛究竟是眼球的哪一个结构呢？
归纳：一孔二体三层膜
眼球的基本结构和功能。
指导学生自学（注意：观察的顺序是从里到外
）
想一想
刚进电影院时你会感到伸手不见五指，需要过一会才能看到周围的人和座位；当你走出电影院时，你会感到外边太亮了，不由眯起眼睛，这是为什么呢？
通过学习眼球的结构，回答同学观察到同学的眼睛具体是哪个结构。
视觉的形成