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八年级上册（2013年6月第1版）《第一节五彩缤纷的植物世界》精品教案优质课下载
重点：1、比较裸子植物和被子植物的异同点。
2、比较五大植物类群的结果特点。
难点：被子植物适应多种环境的结构特点。
复习导入：
同学们好！首先我们来看一组图片，大家能说出图片中这些植物的名称吗？哪些是我们上节课学习过的孢子植物？（学生回答ACE）
提问：剩下的三种植物它们是什么植物呢？今天我们继续来学习《五彩缤纷的植物世界——第2课时》种子植物。
自主探究
学生完成“预学案”；
小组合作讨论；
写出自己的疑惑。
交流点拨
探究（一）种子植物的主要类群
1.过渡语：好！刚才同学们预学非常认真，那什么是种子植物呢？
2.学生回答：种子植物指能产生种子的，并且是由种子发育而成的植物。
3.师：不错！（展示两张种子植物的图片）这两幅图片展示的都是种子植物，它们有区别吗？接下来我们看一段视频。（播放视频）
4.质疑：从刚才这段视频中，我们发现种子植物包括哪些类群？（学生回答）
5.提问：裸子植物和被子植物具体有哪些区别呢？哪位同学愿意带着我们一起来学习？
6.学生展示：PPT展示预学案中的表格，通过表格比较。
师过渡：刚才这组的同学展示汇报得非常不错，我们掌声鼓励！通过刚才的学习，我们初步了解了裸子植物和被子植物的区别，那大家能辨别它们吗？（展示图片辨别，学生回答）
提问：你是怎样辨别它们的？（学生回答）
师生总结：真棒！通过刚才的学习我们知道被子植物有“根、茎、叶、花、果实和种子”六大器官，就是我们常说的绿色开花植物，它的结构比裸子植物更复杂，在进化等级上应该更高等，更能适应环境，因而我们常把“花、果实、种子”作为辨别被子植物的主要依据。
探究（二）我国的珍稀植物
1.提问：那它们呢？你能说出这些植物的名称吗？（再展示几幅图片）
2.师生总结：这位同学真厉害！从刚才的视频中我们了解到地球上很多植物的种类和数量越来越少，其实这几种植物都是我国珍稀植物，哪位同学能说说这些植物濒临灭绝的原因吗？
3.过渡语：那老师想问问大家，它们分别是什么植物类群？哪一类植物是分布最广泛的植物类群呢？（学生回答）