苏教2011课标版《第二节千姿百态的动物世界》集体备课教案设计

苏教2011课标版《第二节千姿百态的动物世界》集体备课教案优质课下载

。◆过程与方法

看书思考 利用资源 游戏活动 讨论练习

情感、态度与价值观

关注我国的珍稀动物，培养爱护动物，保护动物的情感。

学习观察，学习合作，学习倾听，乐于讨论，体验与人交流的快乐教学重点1、概述脊椎动物的主要特

2、举例说出动物与人类生活的关系

3、关注我国的珍稀动物教学难点探究鲫鱼和两栖动物的主要特征学情分析本节从同学们熟悉的动物入手，联系实际，结合教学内容，分析动物特征， 在尊重教材的基础上，延伸教学内容。导学流程设计意图复习回顾一、无脊椎动物

1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的 ，主要包括 ， ， ， ， ， 等主要类群。

二、无脊椎动物与人类生活的关系

2.无论是种类还是数量， 动物在整个动物界都占绝对优势。

自主学习

一、脊椎动物

脊椎动物代表着动物界中的 类群，主要包括

， ， ， ， 它们共同的特点是身体背有 。

二、鱼类的结构

鲫鱼的结构：

体形：

体色：

体表：

体侧：

三、两栖类结构

1、结构特点：

2、代表动物：课件观看。同学6

人一组，组内互相交流，全班师生交流。

合作探究1.无脊椎动物与脊椎动物最大区别在于脊椎动物身体背部有 而无脊椎动物没有。