《第二节千姿百态的动物世界》公开课教案下载

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3、列举出几种我国特有的或珍稀的脊椎动物的名称。

能力目标

1、通过学生总结脊椎动物各大类群的特点，培养学生的分析比较能力。

2、通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。

情感态度与价值观目标

1、通过各类群动物的学习，培养学生热爱生命、保护动物、珍爱动物的美好情感。

2、使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。

教学重点

鱼的探究

举例说出脊椎动物主要类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征。

教学难点

观察鱼的外部形态，观察辨认鱼鳍和鱼的运动特点，观察鱼的呼吸特点和鱼鳃的结构。

课前准备

教师准备：1、将学生分成小组，选出小组长。2、制作相关的课件。3、布置并指导学生的探究活动。

学生准备：1、小组分工协作，通过查阅资料、调查等途径，尽可能多地了解动物与人类的关系，并制作相应的展示作品。

2、每人搜集1~2种我国珍稀动物的图片或资料。

【教学流程】

一、导入新课

教师：上节课讲了无脊椎动物，如软体动物、环节动物、节肢动物等，那么什么是脊椎动物呢？

今天我们就一起学习脊椎动物。

二、新课教学

教师：（一）、脊椎动物代表着动物界中的高等类群，它的特征是什么？

（二）、根据脊椎动物的特点分为：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。首先我们接触一下生活中最常见的鲫鱼。

质疑：鱼为什么能在水中自由的生活呢？我们人类能像鱼一样自由自在地在水中生活吗？

学生：开动脑筋，阐述自己的观点（相互补充、完善）。