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..v+ed, 一般过去时
故事文本
教学方法
任务教学法，四人小组合作法 视听法 启发法
教学目标
语言能力
能用过去时读故事、讲故事。
文化品格
能倾听其他同学的不同意见并思考。
思维品质
能通过预测、质疑、讨论等方式拓展思维。
学习能力
能在教师指导下阅读故事并创编故事。
教学重点
1.Ss are able to predict and understand the story with the help of the pictures.
2.Ss are able to read the story clearly and correctly.
3.Ss are able to make a new story with the help of the key words.
4.Ss are able to share their story with the layout of blackboard.
教学难点
1.Ss are able to make a new story with the help of the key words.
2.Ss are able to share their story with the layout of blackboard.
3.能通过预测、质疑、讨论、辩论、想象等方式拓展思维。
运用任务
小组活动，模仿和角色扮演对话，理解文本并创造性的使用文本。分享自己的故事并展示。小组竞赛理解文本。
学习技能
学习层次
教学媒体
听
说
读