《第三节神奇的微生物》集体备课教案设计

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1.描述细菌和病毒的主要特征。

2.举例说出细菌、病毒与人类生活的关系。

能力目标：

1.通过观看微视频和自主学习，培养学生自主学习的能力。

2.通过交流展示，培养逻辑思维能力和语言表达、自我评价与评价他人的能力。

情感与态度价值观目标：

1.关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观点。

2. 通过实例让学生正确的认识细菌和病毒，引导学生关爱生物、珍惜生命、珍惜健康。

3.在交流互动中培养互相尊重的品格，乐于合作，善于思考。

三．教学重点

1.描述细菌和病毒的主要特征。

2.举例说出细菌、病毒与人类生活的关系。

四．教学难点

1.描述细菌、病毒的主要特征及其与人类生活的关系。

2.通过收集资料、展示交流，从而知道细菌、病毒与人类生活的关系。

五．教学策略和方法

本节内容通过学生自主学习、课前收集资料、课上交流展示的方式来进行教学，把课堂这个大舞台更多的留给学生，使其成为学习的主人，激发学生的兴趣。

六．课前准备

1.教师制作微课《细菌》。

2.提前一周时间，学生自主报名，分为两组，并分别选组长，以小组为单位制作PPT，内容分别是细菌与人类生活的关系、病毒与人类生活的关系。组长负责本次活动的组织、督促与协调工作，小组内各成员间，可以是到与之相关的科研部门或单位，如卫生防疫站、环保监测站、酿造厂、大学相关科系及研究所、医院等，也可到图书馆和网上去查询有关资料、也可以制作课件、 课堂上的讲解工作等等，由小组内成员自行选择。分工明确，责任到人。调查过程中要求学生注重具体事例。

3.两小组制作好课件，教师指导各组学生其成果并在课堂上交流展示。

七．教学过程

（一）创设情景，导入新课

展示图片引出微生物，知道微生物分为细菌、真菌和病毒及其特点是个体微小、结构简单。

（二）学习新课