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苏教2011课标版《第四节生物的分类》精品教案优质课下载
初二学生已经学习一年的生物学，掌握了一定的生物学基础知识，知道分类，会帮助学生学习以后的生物学内容
教学目标
知识与技能：
1、 举例说出生物分类的依据。
2、 举例说出生物分类的等级。
过程和方法：
1、了解生物分类的方法和基本依据。
情感态度和价值观：
1、认同生物分类的意义。
重点难点
教学重点：
1、 生物分类的等级。
教学难点：
1、种的特征
教学方法
观察法、讨论法等
教 学 过 程
活动环节
学生主持知识竞赛，根据之前所学把展示图片进
新授
一、生物的分类依据
1、导入：根据之前的学习，我们知道生物种类有200多万种，我们想要更好的了解、研究它们，需要对生物进行分类，本节课学习第四节生物的分类。
2、新课：展示图片，同学们当一回分类学家，把展示的图片进行分类。采取小组讨论的方式进行。
3、展示：小组讨论结束后，代表进行讲解讨论结果。
4、总结：根据讨论结果确定生物分类的依据。