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《第四节生物的分类》精品教案优质课下载
知识目标
1.列举生物分类的依据并描述种的概念。
2.举例说出生物分类的等级。
能力目标
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.在探究过程中，提高观察、分析推理、概括总结的能力。
情感态度与价值观目标
1.激发学习生物分类学的兴趣。
2.形成热爱丰富多彩的生物世界的情感。
3.初步形成生物进化的基本观点。
教学重、难点
教学重点
1.列举生物分类的依据。
2.举例说出生物分类的等级。
教学难点
描述种的概念
课前准备
生物类别图片，多媒体课件。
【教学流程】
一、导入新课
我们已经学习了第五单元第十四章《丰富多彩的生物世界》，今天我们先来做一个小游戏——“逛三园”。
学生进行游戏。
我们已知的植物大概有50多万种，动物有150多万种，如果我们可以做到不休息，一秒钟说一种，“逛三园”的游戏，植物园我们可以逛六天，动物园能逛17天半，这还不包括微生物。面对如此丰富的生物种类，我们能不能做到详细了解每一种生物？（不能）怎么办呢？（分类了解）今天，我们就来学习第四节《生物的分类》
设计思想
前几节已经学习了植物、动物和微生物，用“逛三园”的小游戏引入，不仅让学生复习巩固已有知识，还能激发学生学习本节内容的兴趣。