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苏教2011课标版《第一节生物多样性》最新教案优质课下载
能力目标
1、通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。
2、通过调查活动培养学生收集、整理和处理信息的能力。
3、通过讨论活动培养学生口头表达能力，提高解决实际问题的决策能力。
情感态度与价值观目标
1、结合我国生物多样性，渗透爱国主义教育。
2、关注我国生物多样性，认同保护生物多样性的重要意义。
教学重点：
1、生物多样性的含义。
2、生物多样性的价值。
教学难点：
生物多样性的含义，尤其是对物种和遗传多样性的理解。
指导学生准备：参照教材，提前1—2周，调查我市具有重要经济意义的生物资源及其开发利用情况。
教学课时：1课时
教学过程
一、导入。从生物多样性的概念引入，本节课我们从种类、基因、生态三方面初步去了解生物多样性。
二、生物多样性的含义
学生自学阅读教材P42—P43页资料分析——我国丰富而独特的生物多样性。教师引导分析并组织学生讨论以下问题：
1.我国的裸子植物的种类在世界排名第几？世界上裸子植物的故乡是？。
2.高等植物中特有种多达 余种，占我国高等植物总数的 以上。
3.我国在栽培植物和家养动物方面对世界的贡献如何？
药用植物：
牧草：
原产我国的重要观赏花卉超过：
我国有 、 、 等各种类型生态系统。