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八年级上册（2013年6月第1版）《第二节生物进化的历程》教案优质课下载
2.概述生物进化的主要历程。
（二）能力目标
1.通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。
2.培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态度和探索真知的热情。
2.通过比较法的应用，培养学生科学的思维方式。
3.通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。
教学重难点：
1.说出生物进化的证据。
2.描述生物进化的主要历程。
教学准备：
（一）教师准备
1.始祖鸟和现代鸟的挂图或图片。
2.多种动植物的化石图片。
（二）学生准备
1.将学生分为4人一组，选出小组长。
2.要求各小组通过资料、网络等查询有关生物进化历程的资料。
教学流程：
学习内容
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
我们学习了生命的诞生，知道了地球上出现的原始生命是原始单细胞生物。而如今生物圈中我们熟悉的景象却有着丰富多彩的生物。这些五彩缤纷的植物和千姿百态的动物由地球上最初的原始生命经过什么样的历程演变而来的？这就是我们今天要学习的内容：生物进化的历程。