八年级上册（2013年6月第1版）《第三节生物进化的学说》公开课教案下载

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2、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。

能力目标：培养学生搜集资料运用资料比较分析说明问题的能力。

情感目标：学习达尔文坚持不懈的科学探究的精神和勇于质疑的精神。

【教学重点】

1、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义；

2、描述加拉帕戈斯雀进化的原因及过程。

【教学难点】说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。

【教学方法】“1+4”智慧教学法（课前预习+课堂展示、讨论、释疑、反馈）

【教学准备】

学生准备：搜集有关达尔文的科学研究、著作等资料。

教师准备：多媒体课件和有关达尔文生平事迹、科学研究、著作等资料。自然选择事例和古生物化石图片等资料。

【教学过程】

一、创设情境 视频导入

师：探索生物奥秘，领略生活真谛，今天的生物课又和同学们见面了。16章我们学习了生命的起源和生物的进化，知道了地球上生命产生的过程，下面请同学们欣赏一段有趣的视频。在欣赏过程中，我会即时暂停并提出问题，Are you ready ? Please watch TV……

师：谁知道这是什么意思？

生：35亿年前

师：这是什么？

生：单细胞生物

师：什么生物产生了？

生：鱼类

师：这之前都是什么生物？

生：水生生物

师：猜一猜上来的是什么动物？

生：（异口同声，回答出各种动物）熊、猴、猩猩

师：这是哪？