《第四节人类的起源和进化》公开课教案下载

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三：教学目标：

知识目标：1：概述人类起源于古猿。

2：概述人类进化的主要历 程

能力目标： 1.通过课前收集有关人类的起源和进化的资料，进一步提高收集资料、获取信息的能力。

2.通过比较猿与人的相似特征，培养运用比较法找出事物的异同点的能力。

3.通过对人类的起源和进化的探究，培养学生科学思维和推理能力以及探索科学奥秘的精神。

情感态度与价值观目标：通过学习培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

四：教学重难点

教学重点：1：知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点

2：.概述人类进化的主要历程

教学难点：概述人类进化的主要历程

五：教学方法：自主，合作，探究，引导

六：教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

创设情景

引入新课

新知学习

引入新课

一、人猿同祖“猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路”最早的人是从哪里来的？同学们知道哪些神话传说？

人类究竟是怎样产生，又是怎样进化的？从这一节课开始，让我们共同来探究人类起源的奥秘！

思考并回答通过设疑激趣，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生的学习兴趣以及探究的欲望活动一：探究人与猿的关系、

播放视频资料，借助教材人与猿的特征的比较，请结合生活经验及所收集的资料回答：（1）人和类人猿有什么关系？它们的生活方式有什么共同点？

（2）人类与类人猿为什么这么相似？

生：有共同的祖先。聆听

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