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苏教2011课标版《第四节人类的起源和进化》新课标教案优质课下载
1．说出人类起源于古猿。
2．举例说出人猿同祖的证据。
3．说出人类进化经历的几个主要阶段。
二、能力目标：
1．提供有关人类起源和进化的资料，尝试分析资料并获取有价值信息的能力。
2．通过比较猿与人的相似特征，尝试运用比较法找出事物的异同点的能力。
三、情感态度与价值观目标：
1．参与牛津大辩论，体验一场科学与愚昧的辩论，体会科学发展的不易。
2．对人类的起源探究，学会一种科学思维的方法。
3．认同人类起源与进化的辩证唯物主义观点以及科学是不断发展的观点。
4．认同人类应当与自然界中其他生物和谐发展的观点。
【教学重、难点】
教学重点：
1．知道人猿同祖，能说出人猿同祖的证据。
2．说出人类进化的主要历程。
教学难点：
说出人猿同祖的证据。
【课前准备】
教师准备
查阅、搜集有关人类起源和进化的各种资料。
【教学程序】
教 学内 容教师活动学生活动设计思想导入新课：
创设牛津大辩论情境，
模拟再现
今天上课前老师想邀请我们班级的三位同学来重现一百多年前发生在牛津大学里的一场伟大辩论。