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《第四节人类的起源和进化》集体备课教案优质课下载
3、说出人类进化经历的几个主要阶段。
能力目标：
1、通过课前收集有关人类的起源和进化的资料，进一步提高收集资料、获取信息的能力。
2、通过比较猿与人的相似特征，培养运用比较法找出事物的异同点的能力。
3、通过对人类的起源和进化的探究，培养想像能力以及探究科学奥秘的精神。
情感目标：
1、通过学习培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类进化与发展的辩证唯物主义观点。
2、逐步形成珍爱生命、热爱劳动、爱惜人类生存家园。
教学重点：
1、说出人猿同祖及人与猿的相似点。
2、说出人类进化的主要历程。
教学难点：
说出人与猿的相似点。
教学过程：
导课：观看女娲造人的神话故事视频，导入课题。
人猿同祖
活动一：探究人与猿的关系
学生一小组形式阅读和分析书上图片16-12.
教师展示学生课前搜集的几种现代类人猿的图片或视频资料，请学生结合生活经验及收集的资料回答：
、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
、人类与类人猿为什么这么相似？
、共同的祖先是谁？
、人猿同祖的证据是什么？
活动二：人类进化的历程
学生一小组为单位，讨论经历哪几个阶段？每一个阶段的特征是什么？