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八年级上册（2013年6月第1版）《第一节动物运动的形式和能量供应》集体备课教案优质课下载
教学过程：
视频导入
多媒体展示视频《动物世界》：让我们来欣赏大自然中丰富多彩的动物运动。动物的运动形式有哪些？让我们带着问题，共同走进今天的生物课堂。
新课教学（自主学习，小组合作）
1动物运动的形式
课前观察各种动物的运动方式并记录，将记录的信息交流，说出图片中各种动物的运动方式。
按照活动区域，说出动物的运动方式：空中的有飞行、滑翔；陆地上的有爬行、奔跑、跳跃、攀缘、行走等；水中的有游泳、漂浮等。
动物运动的目的
举例：猎豹追捕羚羊、动物的迁徙等；学生通过讨论，总结动物运动的目的：适应环境、提高生存能力。
动物运动的能量供应（自学、对学、互学）
提问：人和动物的运动都需要能量，然而能量的来源是什么呢？（食物）
学生阅读课文79页，思考食物中的能量是怎样转化的？
食物被人体消化和吸收，营养成分就会进入细胞，其中糖类、脂肪和蛋白质可以提供能量。这些有机物可以通过细胞中线粒体的呼吸作用分解，将能量释放出来。其余的能量被贮存入一种称为ATP的能源物质中。当各项生命活动需要能量时，能量就由ATP中释放出来。
拓展延伸
动物可以通过运动适应环境、提高生存能力，为什么还有许多动物濒临灭绝？作为一名中学生，你能为此做些什么？
谈收获：
知识性收获
评选优秀学生和优秀小组
保护动物的生存环境