八年级上册（2013年6月第1版）《第二节动物运动依赖于一定的结构》集体备课教案设计

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2、掌握脊椎动物的运动系统的组成和功能。?

3、阐明运动系统与其他各系统的联系。

4、举例说明运动对动物生存的意义。

二、能力目标：

1、通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。?

2、通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。

三、情感态度与价值观：

从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。

教学重点：

1、掌握脊椎动物的运动系统的组成和功能。??

2、认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。教学难点：脊椎动物运动系统的组成和功能。

教学方法：研讨法

学习方法：探究法、讨论法

教学过程：

一、展

学生课前展示

导

三、学

（一）自主学习：脊椎动物的运动系统的组成和功能

1、脊椎动物的运动系统由______?、骨骼肌和______?三部分组成。骨骼肌中间较粗的部分称为______，两端较细的部分称为______。一块肌肉两端的?______?一般可绕过______连接在不同的骨上。?在受到刺激时，骨骼肌会产生______和______的反应，牵动相应的______绕着______活动。

2、运动系统中，______是运动的支点；______是运动的杠杆；______是运动的动力。

（二）合作探究

1、观察课本84页的关节示意图，说出猪关节是由哪些结构组成的？你能举出 人身体上的一些关节吗？??

2、关节有哪些结构？

3、每块肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？??