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◆语言技能目标
1.能初步学习阅读的方法：默读、细读、猜词义等阅读技巧。
2.能在图片和文字的提示下复述简短的英文小故事并进行故事表演。
◆情感态度
告诉学生做人要诚实，在生活中要做一个诚实的孩子。
教学重点：通过图片及文本提示，掌握阅读技巧，读懂故事。
教学难点：能在图片和文字的提示下复述简短的英文小故事并进行故事表演。
教学准备：
经验准备：课前一般过去时的微课视频
教具准备：PPT、Mind Map气泡贴图、单词卡、角色头饰。
教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings.
2. Say a chant and do the actions with the students. (Review some past words.)
(设计意图：以韵律的形式复习一般过去时的动词。师生互动，让学生在愉快的课堂氛围中唤醒学生的知识经验，调动学生的积极性和学习热情。)
Step 2 Pre-reading
Lead in
T: Thank you. Now let’s guess a riddle.
It looks like a dog. But people and little animals are all afraid of it. Because it likes eating them. What is it?
T: Yes, it’s a wolf.(自然拼读法学习wolf)
2. T shows the title and the task.
T: Today, we’re going to learn a new story. And our task is try to use the simple past tense to tell the story and act it out.
Watch and answer. (观看动画视频，整体感知课文)
T: Who was in the story?
(设计意图：谜语导入故事角色，整体感知故事动画，利用故事悬念激发学生对故事的兴趣。)
Step 3 While-reading
1. Beginning: Part 1(Picture1-Picture2)
T: Now the story is beginning.师引入故事开端。
2.Learn Part 2: Read and judge.判断与课文内容是否相符。
默读课文第2部分，在文中圈出关键的词或句，完成表格题的第一部分。