《第一节生态系统的组成》优质课教案下载

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述：这些生物之间存在着直接或间接的联系。图中还有一些我们不能直接看见的，如：阳光、空气等

述：如果离开这些无生命的物质，生物将无法生存下去。

问：像这样在一定地域范围内，生物与环境相互作用，形成的统一整体称为什么？ 生态系统

新课教学:

一、生态系统：

述：今天我们共同来学习生态系统的组成；

问：在刚才老师为大家提示的生态系统的概念中，哪三个词是最关键的？

教 学 过 程教 师二次备课述：生态系统的范围十分广泛，小到校园中的一块草地、花坛，大到一片海洋、一片森森，都可以被称为生态系统。

述：生态系统的种类也十分多样：这是海洋生态系统

问：你在图中看到什么？

述：鱼是生物，海水及海底的泥土等都属于非生物。

述：这是草原生态系统，你是不是也能找到生物和非生物呢？

述：这是淡水生态系统，和前两幅图一样，也可以找到生物和非生物。

问：由此可见，生态系统是由哪两种成分构成的？

述：下面我们以池塘生态系统为例，来具体了解一下、生态系统的基本组成。

池塘生态系统看到什么？自主学习

生物成分 EMBED ﹨ MERGEFORMAT

非生物成分 EMBED ﹨ MERGEFORMAT

问：首先大家找一找，池塘生态系统中的非生物成分包括什么？

问：其中又有哪些生物呢？（水草、鱼等）

述：我们将这些生物来归类：藻类，水生植物、芦苇都属于？

述：绿色植物可以通过光合作用将无机物合成有机物，将光能转变为化学能。绿色植物的光合作用不仅为自身提供了生长、繁殖所需的营养和能量，也为人和动物提供了营养物质和能量，因此，我们也把绿色植物称为生产者。

述：水生昆虫、鱼类、浮游动物及底层甲壳类（虾）都属于？

教 学 过 程教 师二次备课问：动物能不能像绿色植物一样进行光合作用为自身合成有机物呢？

问：它们如何获得营养物质和能量呢？