《第一节生物的无性生殖》精品优质课教案设计

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二：学情分析

知识基础：本节内容是在学习了人的生殖与发育的基础上，进一步学习生物的生殖和发育。八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步合作探究、自主学习的经验。

学习障碍：学生对动手操作的课程很感兴趣，但是由于学生对本章内容尚不具备理性认识，综合分析问题的能力方面还欠缺，尤其是植物嫁接的操作仍需教师指导。

三：教学方法

新课标要求“以人为本，突出人的发展，学生是学习的主体”，所以本节采用探究性学习，变学生被动为动手、动脑主要参与活动，主动获取新知识，学生课前搜集信息，使学生的学习过程富有个性化。

四：教学目标及教学重难点

知识目标：

1.举例说出无性生殖的方式；

2.尝试植物的嫁接；

3.了解植物组织培养；

能力目标：

1.通过实际应用练习嫁接（芽接）

2.通过交流展示，培养逻辑思维能力和语言表达、自我评价与评价他人的能力。

情感态度与价值观目标

1.通过活动亲近自然，亲近动物，培养热爱生命、热爱大自然的情感。

2.通过探究合作活动，使学生增强生物的发育方式与生活环境相适应的生物学观点。

教学重难点:

1.无性生殖的概念;

2.嫁接和植物组织培养;

五：课前准备

录像片段《孙悟空》、《嫁接果树》、《植物组织培养技术》

制作“植物嫁接——芽接”的微课

准备植物芽接的分组实验器材

六：教学过程

(一)情景导入