八年级下册（2013年12月第1版）《第二节植物的有性生殖》公开课教案下载

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2、能力目标：

(1)进行“异花传粉的途径”的资料收集活动，提高收集信息、处理信息的能力。

(2)通过观察、小组探究等活动，提高观察、探究、逻辑推理等能力。

(3)初步学会运用所学的植物传粉、受精等生物学知识，分析农业生产中农作物传

粉不足的原因和办法。

3、情感目标：

(1)形成合作意识和科学严谨的学习态度。

(2)欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。

【教学重点和难点】

1、重点：

说出花的结构与果实发育的关系。

2、难点：

描述植物的有性生殖过程。

【学情分析】

学生在七年级上学期已经学习过花、果实和种子的结构，这有利于教师引入。学生在七年级下学期也学习了人的生殖与发育，并且刚学完生物的无性生殖，这些知识为本节的学习奠定了良好的基础，有利于学生学习植物的有性生殖。八年级下学期，学生经过两个多学期的训练，整体的科学素质有很大的提高，具有较强的小组讨论和口头表达能力，能够进行自主学习以及与他人合作学习。所以，本节课教师通过创设情境、设计一系列的学习活动，让学生进行自主学习、合作探究，这样大大提升学生的学习能力。

【教学方法】

采取图片的直观演示、动画视频的播放等多种形式激发学生的求知欲望，引导学生逐步认识植物的传粉、受精以及果实和种子的形成。请学生比较传粉的方式和说出花粉的萌发变化等突破本课的教学难点—描述植物的有性生殖过程，学生通过对比连线果实和子房的各个结构能突破本课的教学重点—说出花的结构与果实发育的关系。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。最后播放动画进一步说明植物的有性生殖过程。

【教学过程】

教学环节教学内容活动设计活动目标导入回顾花的结构

引入课题1、 “又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。春天到了，百花盛开。美丽的花儿令人赏心悦目，也吸引了许多昆虫前来采集花粉和花蜜。植物开花之后，将来会形成什么结构呢？（视频播放开花结果现象）

2、对于大多数绿色开花植物来说，正是通过开花结果的方式来繁衍后代，生生不息。

3、提问：植物开花和结果之间有什么样的内在联系？本节课，我们一起来学习——植物的有性生殖。

4、花儿种类繁多，但基本结构相同。显示一些花的图片，出示“花的基本结构相同”。

5、提问：以桃花为例，想一想：花的基本结构有哪些？哪些是花的主要结构？

6、学生回忆并回答：雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构。