八年级下册（2013年12月第1版）《第三节昆虫的生殖与发育》公开课教案下载

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（二）能力目标

1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。

2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。

（三）情感态度与价值观目标

1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。

2．辩证地认识昆虫与人类的关系。

二、教学重点

1．描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。

2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。

三、教学难点

说出昆虫变态发育的特点。

四、教学准备

有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。

五、教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入

?PPT展示：脑筋急转弯──毛毛虫过河。展示答案──变成蝴蝶后飞过去！

【提问】这个表述可能有不严谨的地方，但是却揭示了蝴蝶的一个生命现象。毛毛虫是直接变成了蝴蝶吗？你还知道哪些昆虫具有这种现象？是所有的昆虫发育都经过这些阶段吗？这就是今天我们的学习内容。学生思考问题，利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。设置情景，旨在引起学生好奇心，激发兴趣，培养学生观察生命现象并提出问题的能力。家蚕的生殖和发育──变态发育

?介绍我国的养蚕历史和有关丝绸之路的史实。

组织学生完成教材观察与思考1中的排序。

依次出示PPT，根据图片提出相应问题，例如：等等，根据学生回答讲述有关蜕皮、各时期发育时间等一些发育过程中的现象。

阅读课本第10页的“观察与思考”,问题1小组讨论家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么?

答案:家蚕通过有性生殖的方式产生后代。 这种生殖方式是由两性生殖细胞(如精子和卵细胞)结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。

问题2：家蚕发育过程经历哪些阶段，每个阶段有没有不同？

答案：发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。在不同的发育时期，家蚕的生活习性和形态结构也不同，这种发育过程称为变态发育。

问题3:根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。