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苏教2011课标版《第三节昆虫的生殖与发育》教案优质课下载
【重点难点】
学习重点：变态发育的概念。完全变态与不完全变态的区别。
学习难点：通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。
【教材分析】
让学生通过对家蚕的生殖和发育过程的观察、分析、思考、理解家蚕完全变态以育的真正含义；同时通过对蝗虫生殖和以育过程的图片观察，让学生了解不完全变态发育，与生活联系比较紧密.
【学情分析】
在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动.从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力.通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展.通过学习使学生知道如何健康地生活.对学生进行唯物主义和爱国主义教育.
【教学准备】
相关图片、动画及视频资料；
收集有关家蚕、昆虫等资料.
【知识链接】
植物的生殖发育
【学法指导】
学习方法：自学法 讨论法 合作探究法.
【学习流程】
生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。 “毛毛虫”是从哪儿来的？ 它怎么会变成蝴蝶的呢？
设计意图：引起同学的注意，引导学生关注重点，使同学对本节课的内容充满兴趣和激情.引起同学内心疑问，让学生带着疑问学习.
学习任务一：自学课本 P16-17，观察家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，并观看视频交流与讨论完成下列相关的内容 .
1、结合课本交流你知道的关于家蚕和丝绸的故事。
家蚕一生经历了哪几个阶段？何时吃桑叶？“眠”是指什么，在哪个阶段？何时吐丝？何时“作茧自缚”？何时“破茧而出”？
2、家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
3、根据日常观察，说说还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式相似？
4、分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是否科学，如何修改使之既有科学性，又有艺术性？
合作探究：小组任务
1、 列表比较家蚕幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。