苏教2011课标版《第四节两栖类的生殖与发育》精品优质课教案设计

苏教2011课标版《第四节两栖类的生殖与发育》精品教案优质课下载

能力目标：

1、参与蛙的生殖与发育过程的讨论，提高与他人合作探究的能力。

?2、尝试通过观察蛙的发育过程，想象并理解动物个体全发育的动态变化过程。

情感、态度与价值观目标：

? 1、通过小组合作学习，培养学生处理好合作和竞争的关系。

? 2、通过认识两栖类动物的生殖、发育与环境间关系，形成环境保护的意识。

学情分析

学生经过一年半的生物课程的学习,普遍对生物已有浓厚的兴趣,所以,能充分完成课前的准备工作。学生已经具备一定的生物学知识的基础,以及农村青蛙的普遍性,学生能够很容易寻找和发现周围存在的两栖动物的生殖与发育的现象,但对于这些现象的理解还存在很大的难度。通过学生自主的探究活动和小组合作及自学,有助于学生提高学习兴趣,养成自主学习能力,促进提升对问题的理解及解决能力

教学重点:

1.描述两栖类的生殖与发育过程

2.举例说出两栖类在发育过程中形态结构的变化

教学难点:

两栖类的生殖与发育特征

教学方法

合作交流、讨论、探究，引导点拨，多媒体辅助

教学过程

活动（一）：【导入新课】

看图片，教师设问，提出两栖动物的生殖和发育，引入新课。

导语：春末夏初，蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。

活动（二）：【目标呈现】

展示课题和学习目标，由学生朗读目标。

活动（三）：【探究主题一】蛙的生殖和发育过程

指导学生自主学习，并思考讨论以下问题:

?1．青蛙生活在什么环境中？

2．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。雌雄蛙都能鸣叫吗？为什么？青蛙鸣叫的目的是什么？