八年级下册（2013年12月第1版）《第二节人的性状和遗传》优质课教案下载

八年级下册（2013年12月第1版）《第二节人的性状和遗传》优质课教案下载

八年级学生在以往的生活实践中，对“人的性状和遗传”这方面的知识有一定的感性认识，但没有理性认识。因此在教学过程中，密切联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，让他们能够用所学知识解释生活中问题，为生活服务。

教学目标

知识目标

列举人体常见的遗传性状。

（2）举例说出生物的相对性状。

（3）举例说出生物的性状是由基因控制的。

能力目标

通过调查人体常见的遗传性状，培养学生搜集资料和分析讨论的能力。

情感态度与价值观目标

树立实事求是的科学态度，科学地探讨生命科学问题。

教学重、难点

教学重点

遗传性状和相对性状；一对基因的遗传图解。

教学难点

不同种性状和相对性状的区别。

（2）基因的显、隐性与生物性状表现的关系。

教具准备

多媒体课件

教学方法

多媒体辅助法，观察法，讲授法，讨论法。

教

学

活

动教 师 活 动学生活动设计意图问学生，像爸爸还是像妈妈？观察图片，判断ABC三者之间谁有血缘关系。

分组，学生之间互相观察，并调查全班同学的不同表现类型。讲解相对性状。